Biskupské gymnázium Brno a mateřská škola

Režie: Boris Mičánek, Jaroslav Štigler, Tomáš Zich
Scénář: Boris Mičánek
Kamera: Boris Mičánek, Jaroslav Štigler, Tomáš Zich
Střih: Boris Mičánek
Zvuk: Boris Mičánek, Tomáš Zich
Komentář: Mgr. Nora Janečková

Tištěné výroční zprávy obsahující fotografie si můžete koupit na sekretariátu školy.

V přílohách naleznete výroční zprávy za jednotlivé školní roky.

V loňském roce jsme se v rámci ekologie výchovy účastnili soutěže "Úspora energie ve škole". Skončili jsme na pěkném čtvrtém místě v rámci celého kraje a vyhráli 50 000 Kč. Tato částka byla použita na realizaci úsporných opatření navržených studenty.

Exkurze

• Moravské zemské muzeum
• Archiv města Brna
• hrad Veveří a kaple
• Památník Bible kralické
• Předklášteří u Tišnova
• po stopách Napoleona (Mohyla míru, Slavkov, Žuráň)

1. Ředitel byl jmenován dekretem č. j. Ep/487/04 ze dne 23.4.2004 z Brněnského biskupství.
2. Pravomoci ředitele školy jsou stanoveny zákonem č. 624/2006 Sb.
3. Ředitelství školy se při výkonu své působnosti řídí těmito předpisy:
   • Zákon č. 71/1967 Sb. (O správním řízení)
   • Zákon č. 561/2004 Sb. (Školský zákon)
   • Zákon č. 564/1990 Sb. (O státní správě a samosprávě)
   • Zákon č. 106/1999 Sb. (O svobodném přístupu k informacím)
   • Vyhláška č. 150/1958 Sb. (O vyřizování stížností, oznámení, podnětů )
   • Vyhláška č. 291/1991 Sb. (O základní škole)
   • Vyhláška č . 354/1991 Sb. (O středních školách)
   • Vyhláška č. 442/1991 Sb. (138/95) (O ukončování studia ve SŠ a učilištích)
   • Vyhláška č. 10/1997 Sb. (O přijímání žáků)
   • Ustanovení kanonického práva týkající se církevního školství
4. Veškerá odvolání se podávají k řediteli školy.
5. Informace o škole jsou oprávněni podávat:
   • RNDr. Alena Pavlačková – zástupkyně ředitele
   • Ing.Soňa Šmerdová – sekretářka
   • Ing. Petr Onuca – zástupce ředitele pro ekonomiku a provoz – informace o hospodaření školy
6. Platné zákonné normy jsou k nahlédnutí na sekretariátě školy vždy v pondělí od 14 do 16 hodin.
7. Informace se neposkytují v následujících případech:
   • jedná-li se o osobnost a soukromí fyzické osoby
   • v přípradě porušení obchodního tajemství (netýká se dotací ze státního rozpočtu)
   • jedná-li se o informaci, která byla zíkána od osoby, které zákon neukládá povinnost informace podávat
   • pokud jde o informace, jejichž poskytnutí by bylo porušením ochrany duševního vlastnictví
8. V případě písemné žádosti se informace poskytuje nejpozději do 7 dnů ode dne doručení žádosti.
9. Sazebník úhrad za poskytování informací:
   • Osobní náklady: účtují se skutečné mzdové náklady zaměstnance vyhledávajícího informaci. Vychází se z průměrné hodinové mzdy. Výsledná částka se zaokrouhluje na celé desetikoruny dolů.
   • Věcné náklady: Pořízení kopie již zveřejněné informace 2 Kč za stránku

Ubytování pro dívky

Dům u Svaté Rodiny
Církevní domov mládeže Svaté Rodiny a Školní jídelna, s. r. o.
Grohova 107/10
602 00  Brno

web: http://dumusvr.cz/

Ubytování pro chlapce

Petrinum
Církevní studentský domov
Veveří 15
602 00  Brno

Na Vysočině západně od Třebíče leží v malebném údolí říčky Brtnice malé městečko Opatov. Nejstarší listina dochovaná v premonstrátském klášteře v Želivě svědčí o tom, že Opatov byl farní vsí už v roce 1289. Historie Opatova a jeho okolí je velmi bohatá. V okolí obce můžete najít zbytky pěti tvrzí a mnoha zaniklých vsí. Jižně od Opatova se již ve středověku těžilo a rýžovalo zlato. Svědčí o tom dodnes dochované stopy po rýžování okolo Horského potoka nebo po těžbě na Hrachové hoře či kopci Brtníku. V roce 1838 byla u Zlatomlýna v Karlínském údolí vybudována sklárna. I dnes můžete na okolních polích najít zajímavé skleněné střepy a zbytky taveniny ze sklářských pecí.

Co je osobnostní a sociální výchova?

Na tomto místě není prostor pro přesnou definici, v osobnostní a sociální výchově samé totiž nejde o definice a vědomosti, ale spíše o dovednosti a zkušenosti.

Není to jeden výukový předmět. Osobnostní a sociální výchova jako průřezové téma se objevuje ve všech předmětech, kurzech, objevuje se nejen ve vztahu pedagoga a studenta, ale i ve vztahu pedagogů k sobě navzájem a ve vztahu mezi studenty – je součástí ducha školy.