–
3 fotografie
Mezi jedny z úspěšných vyučovacích metod patří dramatizace. Oktáva B si v loňském školním roce vyzkoušela napsat krátký scénář k maňáskovému divadlu, které si posléze ve skupinách zahráli v jedné z hodin. Tvorba to byla o to obtížnější, že se jednalo o hru pro čtyři hrochy (různý materiál) a jednoho psa (plyš). Každá skupina pojala hru po svém, někteří měli svého přiznaného vypravěče, v jiné skupině si zase každý jednotlivec vychutnal svůj hroší, potažmo psí part sám.
Zařazeno v kategoriích:
Německý jazyk
Tvorba
Žáci
